Das Spiel wird gemeinsam in mehreren Sprachen gespielt. Ihr benötigt einen Ozobot, ein weißes Blatt Papier, schwarze und farbige (rot, grün, blau) Stifte, Bildkarten und eine mehrsprachige Wortliste. Zeichnet eine geschlossene Fahrstrecke mit schwarzen Linien und markiert einzelne Abschnitte in rot, grün und blau. Legt neben jeden farbigen Abschnitt eine Bildkarte, beispielsweise mit einer Katze, einem Haus oder einem Apfel. Ein Kind setzt den Ozobot auf die Strecke und lässt ihn losfahren. Bevor er einen farbigen Abschnitt erreicht, benennt das Kind dessen Farbe in einer Sprache seiner Wahl. Für rot kann es beispielsweise „rot“, „red“ oder „kırmızı“ sagen. Ein anderes Kind benennt das Bild auf der zugehörigen Karte in einer weiteren Sprache, anschließend sprechen alle beide Wörter nach und sammeln die Karte. Bei unbekannten Wörtern helfen sich die Kinder gegenseitig oder nutzen die vorbereitete mehrsprachige Wortliste .Das Ziel ist erreicht, wenn alle Bildkarten gesammelt und mindestens drei Sprachen verwendet wurden.
Material
- Ein Ozobot
- Ein großes Blatt Papier
- Schwarze, rote, grüne und blaue Stifte
- Bildkarten, zum Beispiel mit einer Katze, einem Haus oder einem Apfel
- Eine vorbereitete mehrsprachige Wortliste
Vorbereitung
- Zeichnet auf dem großen Blatt eine geschlossene Fahrstrecke mit schwarzen Linien.
- Markiert einzelne Abschnitte der Strecke in rot, grün und blau.
- Legt neben jeden farbigen Abschnitt eine Bildkarte.
- Das Spiel heißt „Ozobots bunte Sprachreise“ und wird gemeinsam in mehreren Sprachen gespielt.
Ablauf
- Ein Kind setzt den Ozobot auf die Strecke und lässt ihn losfahren.
- Bevor der Ozobot einen farbigen Abschnitt erreicht, benennt das Kind dessen Farbe in einer Sprache seiner Wahl.
- Für Rot kann es beispielsweise „rot“, „red“ oder „kırmızı“ sagen.
- Ein anderes Kind benennt das Bild auf der zugehörigen Karte in einer weiteren Sprache.
- Anschließend sprechen alle die beiden Wörter nach und sammeln die Karte als gemeinsamen Sprachschatz.
- Bei unbekannten Wörtern dürfen die Kinder einander helfen oder die vorbereitete mehrsprachige Wortliste nutzen.
Ziel
Das Ziel ist erreicht, wenn alle Bildkarten gesammelt und mindestens drei Sprachen verwendet wurden.